ΤΕΤΑΡΤΗ, 29/5/2024

 3Η ΩΡΑ

Ολοκλήρωση του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος που αναγκαστήκαμε χτες να διακόψουμε. 

4η και 5η ώρα: ΓΛΩΣΣΑ

ΒΜ σελ 25 - εξετάζουμε την άσκηση 4 που είχαν για το σπίτι. (κύρια ονόματα)

Λέμε τη στροφή που είχαμε απέξω.

Κάνουμε την άσκηση 5. Ενώνουμε τα μέρη του πλοίου. 

Σελίδα 26. Επανάληψη πάνω στο κεφάλαιο. Και ορθογραφία η τελευταία άσκηση: (3 φορές στο πρόχειρο)

Θέλω να κάνω................................................ταξίδια σε διάφορες χώρες της γης. Δε μου αρέ-

σει όμως να ταξιδεύω σε μέρη τα οποία έχουν............................κρύο ή...........................ζέστη.

ΤΕ σελ 43 ασκήσεις 3 και 4. 

6Η ΩΡΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ

Η τέχνη των Μινωιτών 

ΒΜ 127  -  130

 Κατασκευή χαρτογράφησης από τα παιδιά

Να δούμε τις ασκήσεις που είχαν για το σπίτι. Ειδικά το μήνυμα με τα ιερογλυφικά.

Όλες τις ασκήσεις από το ΤΕ σελ 50. Η 4 προαιρετικά. (σφραγίδα σε πηλό)

ΤΡΙΤΗ, 28/5/2024

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Ενότητα 50, μέτρηση επιφάνειας

 ΒΜ 120 ΚΑΙ 121 σελίδ

ΤΕ σελ 18 και 19 (οι ασκήσεις 2 και 4 είναι εκτός ύλης)

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

τεστάκι από το ΤΕ σελ 15

Κάνουμε και την άσκηση 9 στη σελίδα 14

    ΒΜ σελ 85 -  86  κεφάλαιο 1 - από πού παίρνουμε ενέργεια

"Πρωινό στην τάξη" την Παρασκευή

ΔΕΥΤΕΡΑ, 27/5/2024

 ΓΛΩΣΣΑ

Είχαν ορθογραφία με κύρια ονόματα (Πυθέας κλπ)

ΒΜ σελ 21, άσκ. 5 (περίληψη), 6 (δραματοποίηση), 7 (περιγραφή αγγείου)

σελ 22, ασκ. 8, 9 κλπ 

Οι 10 και 11 προσφέρονται για το σπίτι. Ίσως και η 12. 

σελ 23, διαβάζουμε το ΓΕΙΑ ΣΟΥ ΧΑΡΑ ΣΟΥ ΒΕΝΕΤΙΑ

Σελ 24 και 25  (τα μέρη του πλοίου)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Μέτρηση χρόνου, ενότητα 49. 118 - 119 σελίδα στο βιβλίο του μαθητή

ΤΕ ΣΕΛ 16 και 17. Εκτός η 4 άσκηση ίσως και η 3 (φωτόδεντρο) 

ΤΕΤΑΡΤΗ, 22/5/2024

 ΤΡΙΤΗ: Η δασκάλα έκανε απεργία. 

ΤΕΤΑΡΤΗ  - ΓΛΩΣΣΑ

1. Ορθογραφία

2. Ασκήσεις που είχαν για το σπίτι στη σελίδα 16 του βιβλίου. 

3. Κάνουμε τις υπόλοιπες ασκήσεις στο ΒΜ έως και τη σελίδα 18.

4. Αν προλάβουμε κάνουμε και τις ασκήσεις του ΤΕ σελ. 40

ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ: Ορθογραφία

Γράφω μια φανταστική ιστορία... (λέξεις και φράσεις για τον χρόνο)

ΙΣΤΟΡΙΑ

Η καθημερινή ζωή των Μινωιτών - ΒΜ σελ. 120 - 122

ΤΕ σελ 48

ΔΕΥΤΕΡΑ, 20/5/2024

 ΓΛΩΣΣΑ

1. Να μου δώσουν το φυλλάδιο

https://padlet.com/adminMariori/padlet-xbknvkz3rdtnw4m2

άσκηση με το πολύς  στα hot potatoes 

ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ, σελ. 160

Παππούς και εγγονή και το πασουμάκι της Μελτέμ... 

Γράφουμε ένα παραμύθι που μας είπε ο παππούς μας ή η γιαγιά μας 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Ενότητα 45 

Επαναληπτικό! Πανεύκολο και διασκεδαστικό! 

Να κάνουμε στο πάντλετ άσκηση στην προπαίδεια. 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 17/5/2024

 ΓΛΩΣΣΑ

Ορθογραφία

Όμως καμάρωνα κιόλας, που είχα έναν παππού τόσο ταξιδεμένο. 

- Πολλά ταξίδια θα έκανες στη ζωή σου, παππού! του είπα.

ΒΜ σελ 14 ασκήσεις 3, 4, 5 και 6. 

Ασκήσεις που είχαν για το σπίτι - προφορική διόρθωση: 

Συμβουλέψου το λεξικό σου και γράψε λέξεις που ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τη λέξη «ταξίδι».

Πρόσθεσε και άλλες λέξεις που μπορείς να θυμηθείς.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Ένα ταξίδι μπορεί να είναι... ευχάριστο, σύντομο, βαρετό, περιπετειώδες.

Πώς αλλιώς μπορείς να χαρακτηρίσεις ένα ταξίδι; Γράψε και δικά σου επίθετα:

.............................................................................................................................................

Ποια επίθετα θα ταίριαζαν στα παρακάτω ταξίδια;

Ονειρεύτηκα πως ταξίδεψα στον Άρη με ένα διαστημόπλοιο.

Ήταν ένα ταξίδι ................................................................................

Ταξιδεύαμε είκοσι ώρες με το αεροπλάνο για την Αυστραλία.

Ήταν ένα ταξίδι ................................................................................

Επιστρέψαμε από την Κρήτη με ένα πολυτελέστατο πλοίο.

Το ταξίδι μας ήταν .......................................................................

__________________________________________

ΝΕΟ ΜΑΘΗΜΑ, ΒΜ σελ 13, το επίθετο πολύς

Αντιγραφή στο τετράδιο της Γραμματικής

Άσκηση 7 στη σελίδα 14 ΒΜ

Τετράδιο Εργασιών σελ 38, ασκ. 1 και 2 για το σπίτι. 

σελ 39 κάνουμε το 3 και το 4

ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ, σελ. 160

Παππούς και εγγονή και το πασουμάκι της Μελτέμ... 

Φυλλάδιο για το επίθετο πολύς... 

Γράφουμε ένα παραμύθι που μας είπε ο παππούς μας ή η γιαγιά μας 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Ενότητα 44, ΒΜ 106 κα 107

Προβλήματα

Η σελίδα 107 μπορεί να γίνει και στο σπίτι. (βάρος βιβλίων)

ΤΕ σελ 42 και 43

Άσκηση 1 για το σπίτι

ΙΣΤΟΡΙΑ

ΒΜ σελ 117 έως 119

Το ανάκτορο της Κνωσού

ΤΕ σελ 47

Ασκήσεις 1 και 2 για το σπίτι. 

Με πλαστελίνη όποιος θέλει φτιάχνει καραβάκια μινωικά.  

ΠΕΜΠΤΗ, 16/5/2024

 ΓΛΩΣΣΑ

1. Γράφουμε Ορθογραφία

Να πας να μάθεις την τέχνη, να γίνεις ραφτόπουλο, να βγάζεις το ψωμί σου. 

Γράφουμε και ρήματα σε -άβω και - αύω

2. ΒΜ ο τίτλος του κειμένου, σελ. 12, άσκ. 1

3. ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ σελ 36 ασκ. 1 και 2 -  τα λέμε προφορικά

Μου αφήνουν τα τετράδια εργασιών για έλεγχο. 

Στον παρατατικό

Όταν ....................... (γυρνώ) στο σπίτι κουρασμένος από τη δουλειά του
ραφτάδικου, ................................................ (φέρνω) στον νου μου την εικόνα του
παππού, τότε που....................... (είμαι) μικρός. Όταν ........................... (ανοίγει) η
πόρτα και ........................ (μπαίνει) στο σπίτι μας ο παππούς, εγώ .........................
(τρέχω) στην αγκαλιά του και τον ........................................... (παρακαλώ) να μου
διηγηθεί παλιές ιστορίες. Κι εκείνος ποτέ δε μου ................................... (χαλάει)
χατίρι. ................................... (ταξιδεύουμε) με τη φαντασία μας σε χώρες μακρινές,
................................ (ζούμε) απίστευτες περιπέτειες ώρες ατέλειωτες. Και τα ταξίδια
συνεχίζονταν ακόμη κι όταν ο ύπνος μού
......................................... (κλείνει) τα μάτια.
Συμπλήρωσε τώρα τα λόγια του ραφτόπουλου τοποθετώντας τα ρήματα των
παρενθέσεων στον Αόριστο.
Όταν ..................... (γυρνώ) στο σπίτι κουρασμένος από τη δουλειά του
ραφτάδικου, ............................... (φέρνω) στον νου μου την εικόνα του παππού,
τότε που ................... (είμαι) μικρός. Μια μέρα .................................... (ανοίγει) η
πόρτα και ............................. (μπαίνει) στο σπίτι μας ο παππούς. Εγώ .........................
(τρέχω) στην αγκαλιά του και τον ................................. (παρακαλώ) να μου διηγηθεί
παλιές ιστορίες. Κι εκείνος δε μου .............................. (χαλάει) χατίρι. ..............................
(ταξιδεύουμε) με τη φαντασία μας σε χώρες μακρινές, ........................ (ζούμε)
απίστευτες περιπέτειες ώρες ατέλειωτες. Και τα ταξίδια συνεχίστηκαν ακόμη κι όταν
ο ύπνος μού ................................ (κλείνει) τα μάτια.
36
Στον αόριστο

Όταν ..................... (γυρνώ) στο σπίτι κουρασμένος από τη δουλειά του
ραφτάδικου, ............................... (φέρνω) στον νου μου την εικόνα του παππού,
τότε που ................... (είμαι) μικρός. Μια μέρα .................................... (ανοίγει) η
πόρτα και ............................. (μπαίνει) στο σπίτι μας ο παππούς. Εγώ .........................
(τρέχω) στην αγκαλιά του και τον ................................. (παρακαλώ) να μου διηγηθεί
παλιές ιστορίες. Κι εκείνος δε μου .............................. (χαλάει) χατίρι. ..............................
(ταξιδεύουμε) με τη φαντασία μας σε χώρες μακρινές, ........................ (ζούμε)
απίστευτες περιπέτειες ώρες ατέλειωτες. Και τα ταξίδια συνεχίστηκαν ακόμη κι όταν
ο ύπνος μού ................................ (κλείνει) τα μάτια.

_______________________

Νέο μάθημα

1. ΒΜ σελ 12, άσκηση 2 - γράφουμε τίτλους για τις ιστορίες του παππού

Η χώρα που ψήνει ο ήλιος το ψωμί

Η χώρα των Σκυλοκέφαλων

Η  βασιλοπούλα και το ραφτόπουλο

Η γοργόνα

Ο αφαλός της θάλασσας 

Οι μαρμαρωμένοι άνθρωποι

2. ΤΕΤΡ. ΕΡΓΑΣΙΩΝ σελ 37

Γράφουμε το δικό μας παραμύθι

ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ: 

ΒΜ σελ 14 ασκήσεις 3, 4, 5 και 6. 

Η 6 είναι η ορθογραφία. Την αντιγράφουμε στο πρόχειρο 3 φορές. 

Αύριο Ανθολόγιο...  σελ. 160 "Παππούς και εγγονή"

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΒΜ η 43 ενότητα, σελ. 104 και 105 - Η συμμετρία

ΤΕ σελ 40 και 41

Αν δεν προλάβουμε κάποιες ασκήσεις, θα τις ολοκληρώσουν στο σπίτι. 

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΒΜ σελ. 43 και 44

Μπορούμε να προχωρήσουμε και στις επόμενες δύο σελίδες ανάλογα με τις δυνατότητες των παιδιών. (σελ. 45 και 46)

Εποπτικά μέσα: Ο χάρτης της Πατριδογνωσίας, ο Γεωφυσικός χάρτης της Ελλάδας, Άτλαντες

ΤΕ σελ 12 άσκ 5 - σελ. άσκ. 9 (πορθμός ή ισθμός;)

άσκ 6 στη σελ 13, χάρτης υπνοδωματίου τους - στο σπίτι

επίσης οι ασκήσεις 2 και 3 στη σελίδα 15

ΤΕΤΑΡΤΗ, 15/5/2024

 3η ώρα: ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

Συζητάμε για τα έθιμα του Πάσχα. Είχαν και σχετική εργασία στο σπίτι. 

βιβλίο μαθητή σελ. 107 έως και 109

4η και 5η ώρα ΓΛΩΣΣΑ

Ξεκινάμε με την ορθογραφία που είχαμε. Την γράφουν στα τετράδια. 

Λέμε τις ασκήσεις που είχαν για το σπίτι και μου αφήνουν τα τετράδια Γραμματικής για έλεγχο.

Κάνουμε και μία ανάγνωση του κειμένου... 

http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/1997/Glossa_G-Dimotikou_html-empl/indexo_00.html

Βιβλίο Μαθητή, τεύχος Γ

https://ogdoa.forumgreek.com/t93-topic#365

Για το σπίτι η ορθογραφία 3 φορές στο πρόχειρο τετράδιο αντιγραφή. 

– Να πας να μάθεις την τέχνη, να γίνεις ραφτόπουλο, να βγάζεις το ψωμί σου. Έτσι μου είπε.

Σελίδα 36 του τετραδίου εργασιών (ασκήσεις 1 και 2)

Ανάγνωση - προετοιμασία της συνέχειας της ιστορίας στο βιβλίο μαθητή. 

Και την άσκηση 1. (τίτλος της ιστορίας)

6η ώρα: ΙΣΤΟΡΙΑ

ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ σελ 115 και 116

http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/1999/Istoria_G-Dimotikou_html-empl/index2_9.html

ΤΕΤΡ ΕΡΓ  σελ. 46 για το σπίτι όσες ασκήσεις δεν προλάβουμε.

Μαθαίνουμε επίσης καλά το μάθημα. 

1. Η Μινωική Κρήτη

Την εποχή που ο Κυκλαδικός πολιτισµός βρισκόταν σε µεγάλη ανάπτυξη, ένας άλλος λαµπρότερος πολιτισµός γεννήθηκε στην Κρήτη. Ονοµάστηκε Μινωικός από το µυθικό βασιλιά Μίνωα, το γιο της Ευρώπης και του Δία. Στην πραγµατικότητα Μίνωες λέγονταν όλοι οι βασιλιάδες της Κρήτης για πολλούς αιώνες.

Η Κρήτη που βρίσκεται στη µέση της Μεσογείου, λόγω της θέσης της, έγινε γρήγορα µεγάλη ναυτική και εµπορική δύναµη. Πολλά λιµάνια υπήρχαν στο νησί κι αµέτρητα κρητικά καράβια διέσχιζαν το Αιγαίο. Ταξίδευαν σε όλες τις Κυκλάδες κι έφταναν µέχρι την Ανατολή, την Αίγυπτο, την Τροία και την Κύπρο. Οι Κρήτες ή Μινωίτες πουλούσαν εκεί τα προϊόντα τους, λάδι, µέλι και κρασί, αγγεία, κοσµήµατα και σφραγίδες κι έφερναν στην Κρήτη χαλκό, ασήµι, χρυσάφι, ελεφαντόδοντο και πολύτιµες πέτρες.Χάρτης

Την εποχή εκείνη λοιπόν δηµιουργήθηκε η «µινωική θαλασσοκρατία» και οι Κρήτες έγιναν «θαλασσοκράτορες». Οι πόλεις της Κρήτης δεν είχαν τείχη. Ήταν τόσο µεγάλη η ναυτική της δύναµη, που κανείς εχθρός δεν τολµούσε να την απειλήσει. Στο νησί βασίλευε ειρήνη.

Ο Άγγλος αρχαιολόγος Έβανς ήταν ο πρώτος που έκανε ανασκαφές και ανακάλυψε την Κνωσό.

ΤΡΙΤΗ, 14/5/2024

 ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ: (την ώρα της Πληροφορικής, στην αίθουσά μας)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

βιβλίο μαθητή σελ. 102 και 103 - μάθημα 42

τάγκραμ και μωσαϊκά... 

Τετράδιο Εργασιών:  είχαν για το σπίτι σελ. 38, άσκ. 2 (την 1 την κάναμε χτες στο σχολείο)

Σήμερα θα κάνουμε στη σελίδα 39 την άσκηση 3 και την 4 μπορούν να την κάνουν στο σπίτι. 

https://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/5623#

https://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/8554?locale=el

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

βιβλίο μαθητή, σελίδες 39 έως και 42 - κεφάλαιο 5

Τι είναι ο χάρτης

"Πώς κατασκευάζουμε έναν χάρτη;"

ΔΕΥΤΕΡΑ, 13/5/2024

 ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ

Πώς περάσαμε τις διακοπές του Πάσχα. 

Διαβάζουμε τι γράψαμε ή λέμε προφορικά.

Κάνουμε "Χριστός Ανέστη". 

ΓΛΩΣΣΑ: http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/1997/Glossa_G-Dimotikou_html-empl/indexr_00.html

Σελίδα 64 - ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ ΤΕΥΧΟΣ Γ΄

Υπογράμμισε στο κείμενο μια εικόνα που σου αρέσει πολύ.

Ποιες φράσεις επαναλαμβάνονται στο κείμενο; Γιατί;

Ποιο μήνυμα τονίζει το κείμενο;

Συμπλήρωσε κι εσύ τις παρακάτω φράσεις με δικές σου πασχαλινές εικόνες

Ποια είναι τα έθιμα που περιγράφονται στο κείμενο;

Ποια άλλα έθιμα σχετικά με το Πάσχα γνωρίζεις;  (είχαμε σχετική εργασία για το σπίτι)

Παραδίδουμε στη δασκάλα τις εργασίες που φέραμε. 

Ανάγνωση το κείμενο "Πάσχα Κυρίου Πάσχα".

Ορθογραφία:(την γράφω 3 φορές στο πρόχειρο)

Μια πεταλούδα, που ’χει ξεχαστεί στην αγκαλιά του απριλιάτικου τριαντάφυλλου, του είπε τρυφερά:

– Χριστός Ανέστη!

Γραμματική: Εργασία γραπτή στο τετράδιο της Γραμματικής:

1. Βρίσκω ουσιαστικά, ρήματα, επίθετα της ορθογραφίας. 
2. Για κάθε ουσιαστικό γράφω ένα υποκοριστικό του. 
3. Για κάθε επίθετο ένα συνώνυμο που να ταιριάζει. 
4. Κάνω χρονική αντικατάσταση στο πρώτο ρήμα της ορθογραφίας στο ίδιο πρόσωπο, αριθμό και έγκλιση στους εξής χρόνους:
5. Ενεστώτα, Παρατατικό, Αόριστο, Μέλλοντα Εξακολουθητικό, Μέλλοντα Συνοπτικό.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: 

Είχαμε κάνει πριν κλείσουμε: 

Μάθημα 41, σελ. 100 στο ΒΜ.

Διαθεματική Προσέγγιση - Η ανακύκλωση

αρχείο excell στο πάντλετ εκτυπώσεις  (γνωριμία με γραφικές παραστάσεις και πρόγραμμα excell)

Τετράδιο εργασιών σελ 36

_____________________________

Κάνουμε την 101 σελίδα στο βιβλίο Μαθητή

Και σελίδα 37 από τετράδιο εργασιών Γ΄ τεύχος μάθημα 41

*** Για τον Χοντρό - Λιγνό να γίνει η άσκηση στο e-class στο σπίτι. 

5η ώρα: Ενισχυτική Διδασκαλία

6η ώρα: Εργαστήριο Δεξιοτήτων - Συμβούλιο Τάξης

________________________________

ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

Την ώρα των Θρησκευτικών στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων

Γλώσσα: Το ρήμα είμαι, πρόσωπα, αριθμοί, χρόνοι

Μέρη του λόγου