Δεν ξεχνάμε να πάρουμε τα πράγματά μας:
1. Τετράδιο Ορθογραφίας
2. Τετράδιο γραπτού λόγου
3. Κουτί εικαστικών
4. Μεταλλόφωνο
5. Βιβλία - μπλοκ
6. Μπουφάν!
Δεν ξεχνάμε να πάρουμε τα πράγματά μας:
1. Τετράδιο Ορθογραφίας
2. Τετράδιο γραπτού λόγου
3. Κουτί εικαστικών
4. Μεταλλόφωνο
5. Βιβλία - μπλοκ
6. Μπουφάν!
Αύριο το απόγευμα, 12/6/24, η γιορτή του σχολείου.
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
σελίδες 96 και 97 από το βιβλίο
Άντρες και γυναίκες ίσοι στη ζωή και στην εργασία
Προβάλλουμε τα ονόματα των νέων ευρωβουλευτών
Αυτιάς Γεώργιος 305.439,
Μεϊμαράκης Ευάγγελος-Βασίλειος 256.437,
Βόζεμπεργκ-Βρυωνίδη Ελισσάβετ (Ελίζα) 243.071,
Μπελέρης Διονύσιος-Φρέντης 234.622,
Μελέτη Ελεονώρα 170.647,
Κεφαλογιάννης Εμμανουήλ 159.575,
Τσιόδρας Δημήτριος 154.944.
Αρβανίτης Κωνσταντίνος 151.972,
Φαραντούρης Νικόλαος 134.435,
Παππάς Νικόλαος 125.772,
Κουντουρά Έλενα 112.877.
Παπανδρέου Νικόλαος 121.122,
Μανιάτης Ιωάννης 106.495,
Αρναούτογλου Αθανάσιος (Σάκης) 90.579.
Φράγκος Εμμανουήλ 109.054,
Αλεξανδράκη Γαλάτω 50.559.
Νικολάου-Αλαβάνος Λευτέρης 106.648,
Παπαδάκης Κωνσταντίνος 104.710.
Αναδιώτης Νικόλαος 41.388.
Ζαχαρία Μαρία 22.763.
Λατινοπούλου Αφροδίτη 58.022.
Πόσοι είναι όλοι; Πόσοι άντρες; Πόσες γυναίκες;
Πόσες τάξεις έχει το σχολείο μας; Πόσες έχουν άντρα δάσκαλο και πόσες γυναίκα δασκάλα; Ο διευθυντής μας είναι άντρας ή γυναίκα;
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Διαιρέσεις 132 - 133 - 134 ΒΜ
ΙΣΤΟΡΙΑ
Προβολή βίντεο
https://youtu.be/bb4EASCLSt8?si=LiY7RCmC2Q5EeGRC
Αχαιοί οι πρώτοι Έλληνες (έχει διδαχτεί) - Οι Αχαιοί πήγαν και στην Κύπρο (νέο μάθημα)
https://youtu.be/hAk5nayUFiI?si=OFTeGGl7LFvq9Nwq
Η ακρόπολη των Μυκηνών
https://youtu.be/QCUlXED3vQA?si=Bgwktc886m3VKuAd
Η καθημερινή ζωή των Μυκηναίων
https://youtu.be/sFA3REydPLs?si=ZLgZWv6e4IlYmnPD
Η θρησκεία και η γραφή των Μυκηναίων
Η τέχνη των Μυκηναίων
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Να λύσουμε τις ασκήσεις που είχαν για το σπίτι.
ΤΕ σελ. 20 - 21 οι ασκήσεις 1, 2 και 3.
Παράδοση νέου μαθήματος:
ΒΜ - κεφάλαιο 53, σελ. 128 και 129 : Αριθμοί μέχρι το 10.000!!!
ΤΕ σελ 24 και 25
χιλιάδες εκατοντάδες δεκάδες μονάδες
αριθμομηχανή 2.050
αρκουδάκι 1.380
στεγνωτήρας μαλλιών 8.450
καφετιέρα 9.450
βίντεο 9.800
Πέντε χιλιάδες εξακόσια είκοσι ένα
Έξι χιλιάδες τετρακόσια
Εφτά χιλιάδες πέντε
Οχτώ χιλιάδες διακόσια σαράντα εννιά
Δύο χιλιάδες
Εννιά χιλιάδες εφτακόσια πενήντα οχτώ
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
ΒΜ σελίδα 85, 86 και 87, 88 και 89, ανασκόπηση στη σελίδα 90
Από πού παίρνουμε ενέργεια;
Το ταξίδι της ενέργειας
Ενέργεια, τροφή, ζωή
ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
Σελ 34 έως 36
ΓΛΩΣΣΑ
Ξεκινώ με σελίδα 55 ΤΕ άσκηση 5 για τη διατροφή
ΤΕ σελ 48 άσκηση 1 - πλάγιος λόγος και θηλυκά σε -ισσα
άσκηση 2 - παραθετικά επιθέτων
σελίδα 50 άσκ 1 - διπλή τελεία - εισαγωγικά
άσκηση 2 - λαϊκές εκφράσεις
σελίδα 53 άσκηση 5
ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
Η χρονιά τελειώνει. Οπότε αναγκαστικά θα επιλέξουμε τι θα κάνουμε και τι θα αφήσουμε.
σελίδα 49 - 52
ΟΛΟΙ ΜΙΑ ΑΓΚΑΛΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
προβλήματα σελίδα 20 και 21 ΤΕ και ΒΜ 122 και 123
ΠΡΩΙΝΟ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
Εργαστήριο δεξιοτήτων - σχετικό υλικό
https://elearning.iep.edu.gr/study/mod/folder/view.php?id=19226
https://elearning.iep.edu.gr/study/mod/folder/view.php?id=19185
3Η και 4Η ΩΡΑ
Πρόβα για τη γιορτή
5η ΩΡΑ Ιστορία
Μυκηναϊκός Πολιτισμός, Αχαιοί οι πρώτοι Έλληνες
ΒΜ σελ 131 - 132
ΤΕ σελ 51, άσκηση 1 και 2 για το σπίτι.
6η ΩΡΑ Μαθηματικά
ΒΜ Επαναληπτικό μάθημα 52. Σελίδες 124 και 125. Επίσης την άσκηση 4 στη σελίδα 23 του ΤΕ.
Για το σπίτι τις ασκήσεις 1, 2 και 3 από το ΤΕ (σελ. 22 και 23)
3Η ΩΡΑ
Ολοκλήρωση του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος που αναγκαστήκαμε χτες να διακόψουμε.
4η και 5η ώρα: ΓΛΩΣΣΑ
ΒΜ σελ 25 - εξετάζουμε την άσκηση 4 που είχαν για το σπίτι. (κύρια ονόματα)
Λέμε τη στροφή που είχαμε απέξω.
Κάνουμε την άσκηση 5. Ενώνουμε τα μέρη του πλοίου.
Σελίδα 26. Επανάληψη πάνω στο κεφάλαιο. Και ορθογραφία η τελευταία άσκηση: (3 φορές στο πρόχειρο)
Θέλω να κάνω................................................ταξίδια σε διάφορες χώρες της γης. Δε μου αρέ-
σει όμως να ταξιδεύω σε μέρη τα οποία έχουν............................κρύο ή...........................ζέστη.
ΤΕ σελ 43 ασκήσεις 3 και 4.
6Η ΩΡΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ
Η τέχνη των Μινωιτών
ΒΜ 127 - 130
Κατασκευή χαρτογράφησης από τα παιδιά
Να δούμε τις ασκήσεις που είχαν για το σπίτι. Ειδικά το μήνυμα με τα ιερογλυφικά.
Όλες τις ασκήσεις από το ΤΕ σελ 50. Η 4 προαιρετικά. (σφραγίδα σε πηλό)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Ενότητα 50, μέτρηση επιφάνειας
ΒΜ 120 ΚΑΙ 121 σελίδ
ΤΕ σελ 18 και 19 (οι ασκήσεις 2 και 4 είναι εκτός ύλης)
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
τεστάκι από το ΤΕ σελ 15
Κάνουμε και την άσκηση 9 στη σελίδα 14
ΒΜ σελ 85 - 86 κεφάλαιο 1 - από πού παίρνουμε ενέργεια
"Πρωινό στην τάξη" την Παρασκευή
ΓΛΩΣΣΑ
Είχαν ορθογραφία με κύρια ονόματα (Πυθέας κλπ)
ΒΜ σελ 21, άσκ. 5 (περίληψη), 6 (δραματοποίηση), 7 (περιγραφή αγγείου)
σελ 22, ασκ. 8, 9 κλπ
Οι 10 και 11 προσφέρονται για το σπίτι. Ίσως και η 12.
σελ 23, διαβάζουμε το ΓΕΙΑ ΣΟΥ ΧΑΡΑ ΣΟΥ ΒΕΝΕΤΙΑ
Σελ 24 και 25 (τα μέρη του πλοίου)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Μέτρηση χρόνου, ενότητα 49. 118 - 119 σελίδα στο βιβλίο του μαθητή
ΤΕ ΣΕΛ 16 και 17. Εκτός η 4 άσκηση ίσως και η 3 (φωτόδεντρο)
ΤΡΙΤΗ: Η δασκάλα έκανε απεργία.
ΤΕΤΑΡΤΗ - ΓΛΩΣΣΑ
1. Ορθογραφία
2. Ασκήσεις που είχαν για το σπίτι στη σελίδα 16 του βιβλίου.
3. Κάνουμε τις υπόλοιπες ασκήσεις στο ΒΜ έως και τη σελίδα 18.
4. Αν προλάβουμε κάνουμε και τις ασκήσεις του ΤΕ σελ. 40
ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ: Ορθογραφία
Γράφω μια φανταστική ιστορία... (λέξεις και φράσεις για τον χρόνο)
ΙΣΤΟΡΙΑ
Η καθημερινή ζωή των Μινωιτών - ΒΜ σελ. 120 - 122
ΤΕ σελ 48
ΓΛΩΣΣΑ
1. Να μου δώσουν το φυλλάδιο
https://padlet.com/adminMariori/padlet-xbknvkz3rdtnw4m2
άσκηση με το πολύς στα hot potatoes
ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ, σελ. 160
Παππούς και εγγονή και το πασουμάκι της Μελτέμ...
Γράφουμε ένα παραμύθι που μας είπε ο παππούς μας ή η γιαγιά μας
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Ενότητα 45
Επαναληπτικό! Πανεύκολο και διασκεδαστικό!
Να κάνουμε στο πάντλετ άσκηση στην προπαίδεια.
ΓΛΩΣΣΑ
Ορθογραφία
Όμως καμάρωνα κιόλας, που είχα έναν παππού τόσο ταξιδεμένο.
- Πολλά ταξίδια θα έκανες στη ζωή σου, παππού! του είπα.
ΒΜ σελ 14 ασκήσεις 3, 4, 5 και 6.
Ασκήσεις που είχαν για το σπίτι - προφορική διόρθωση:
Συμβουλέψου το λεξικό σου και γράψε λέξεις που ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τη λέξη «ταξίδι».
Πρόσθεσε και άλλες λέξεις που μπορείς να θυμηθείς.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Ένα ταξίδι μπορεί να είναι... ευχάριστο, σύντομο, βαρετό, περιπετειώδες.
Πώς αλλιώς μπορείς να χαρακτηρίσεις ένα ταξίδι; Γράψε και δικά σου επίθετα:
.............................................................................................................................................
Ποια επίθετα θα ταίριαζαν στα παρακάτω ταξίδια;
Ονειρεύτηκα πως ταξίδεψα στον Άρη με ένα διαστημόπλοιο.
Ήταν ένα ταξίδι ................................................................................
Ταξιδεύαμε είκοσι ώρες με το αεροπλάνο για την Αυστραλία.
Ήταν ένα ταξίδι ................................................................................
Επιστρέψαμε από την Κρήτη με ένα πολυτελέστατο πλοίο.
Το ταξίδι μας ήταν .......................................................................
__________________________________________
ΝΕΟ ΜΑΘΗΜΑ, ΒΜ σελ 13, το επίθετο πολύς
Αντιγραφή στο τετράδιο της Γραμματικής
Άσκηση 7 στη σελίδα 14 ΒΜ
Τετράδιο Εργασιών σελ 38, ασκ. 1 και 2 για το σπίτι.
σελ 39 κάνουμε το 3 και το 4
ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ, σελ. 160
Παππούς και εγγονή και το πασουμάκι της Μελτέμ...
Φυλλάδιο για το επίθετο πολύς...
Γράφουμε ένα παραμύθι που μας είπε ο παππούς μας ή η γιαγιά μας
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Ενότητα 44, ΒΜ 106 κα 107
Προβλήματα
Η σελίδα 107 μπορεί να γίνει και στο σπίτι. (βάρος βιβλίων)
ΤΕ σελ 42 και 43
Άσκηση 1 για το σπίτι
ΙΣΤΟΡΙΑ
ΒΜ σελ 117 έως 119
Το ανάκτορο της Κνωσού
ΤΕ σελ 47
Ασκήσεις 1 και 2 για το σπίτι.
Με πλαστελίνη όποιος θέλει φτιάχνει καραβάκια μινωικά.
ΓΛΩΣΣΑ
1. Γράφουμε Ορθογραφία
Να πας να μάθεις την τέχνη, να γίνεις ραφτόπουλο, να βγάζεις το ψωμί σου.
Γράφουμε και ρήματα σε -άβω και - αύω
2. ΒΜ ο τίτλος του κειμένου, σελ. 12, άσκ. 1
3. ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ σελ 36 ασκ. 1 και 2 - τα λέμε προφορικά
Μου αφήνουν τα τετράδια εργασιών για έλεγχο.
Στον παρατατικό
Όταν ....................... (γυρνώ) στο σπίτι κουρασμένος από τη δουλειά του
ραφτάδικου, ................................................ (φέρνω) στον νου μου την εικόνα του
παππού, τότε που....................... (είμαι) μικρός. Όταν ........................... (ανοίγει) η
πόρτα και ........................ (μπαίνει) στο σπίτι μας ο παππούς, εγώ .........................
(τρέχω) στην αγκαλιά του και τον ........................................... (παρακαλώ) να μου
διηγηθεί παλιές ιστορίες. Κι εκείνος ποτέ δε μου ................................... (χαλάει)
χατίρι. ................................... (ταξιδεύουμε) με τη φαντασία μας σε χώρες μακρινές,
................................ (ζούμε) απίστευτες περιπέτειες ώρες ατέλειωτες. Και τα ταξίδια
συνεχίζονταν ακόμη κι όταν ο ύπνος μού
......................................... (κλείνει) τα μάτια.
Συμπλήρωσε τώρα τα λόγια του ραφτόπουλου τοποθετώντας τα ρήματα των
παρενθέσεων στον Αόριστο.
Όταν ..................... (γυρνώ) στο σπίτι κουρασμένος από τη δουλειά του
ραφτάδικου, ............................... (φέρνω) στον νου μου την εικόνα του παππού,
τότε που ................... (είμαι) μικρός. Μια μέρα .................................... (ανοίγει) η
πόρτα και ............................. (μπαίνει) στο σπίτι μας ο παππούς. Εγώ .........................
(τρέχω) στην αγκαλιά του και τον ................................. (παρακαλώ) να μου διηγηθεί
παλιές ιστορίες. Κι εκείνος δε μου .............................. (χαλάει) χατίρι. ..............................
(ταξιδεύουμε) με τη φαντασία μας σε χώρες μακρινές, ........................ (ζούμε)
απίστευτες περιπέτειες ώρες ατέλειωτες. Και τα ταξίδια συνεχίστηκαν ακόμη κι όταν
ο ύπνος μού ................................ (κλείνει) τα μάτια.
36
Στον αόριστο
Όταν ..................... (γυρνώ) στο σπίτι κουρασμένος από τη δουλειά του
ραφτάδικου, ............................... (φέρνω) στον νου μου την εικόνα του παππού,
τότε που ................... (είμαι) μικρός. Μια μέρα .................................... (ανοίγει) η
πόρτα και ............................. (μπαίνει) στο σπίτι μας ο παππούς. Εγώ .........................
(τρέχω) στην αγκαλιά του και τον ................................. (παρακαλώ) να μου διηγηθεί
παλιές ιστορίες. Κι εκείνος δε μου .............................. (χαλάει) χατίρι. ..............................
(ταξιδεύουμε) με τη φαντασία μας σε χώρες μακρινές, ........................ (ζούμε)
απίστευτες περιπέτειες ώρες ατέλειωτες. Και τα ταξίδια συνεχίστηκαν ακόμη κι όταν
ο ύπνος μού ................................ (κλείνει) τα μάτια.
_______________________
Νέο μάθημα
1. ΒΜ σελ 12, άσκηση 2 - γράφουμε τίτλους για τις ιστορίες του παππού
Η χώρα που ψήνει ο ήλιος το ψωμί
Η χώρα των Σκυλοκέφαλων
Η βασιλοπούλα και το ραφτόπουλο
Η γοργόνα
Ο αφαλός της θάλασσας
Οι μαρμαρωμένοι άνθρωποι
2. ΤΕΤΡ. ΕΡΓΑΣΙΩΝ σελ 37
Γράφουμε το δικό μας παραμύθι
ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ:
ΒΜ σελ 14 ασκήσεις 3, 4, 5 και 6.
Η 6 είναι η ορθογραφία. Την αντιγράφουμε στο πρόχειρο 3 φορές.
Αύριο Ανθολόγιο... σελ. 160 "Παππούς και εγγονή"
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΒΜ η 43 ενότητα, σελ. 104 και 105 - Η συμμετρία
ΤΕ σελ 40 και 41
Αν δεν προλάβουμε κάποιες ασκήσεις, θα τις ολοκληρώσουν στο σπίτι.
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
ΒΜ σελ. 43 και 44
Μπορούμε να προχωρήσουμε και στις επόμενες δύο σελίδες ανάλογα με τις δυνατότητες των παιδιών. (σελ. 45 και 46)
Εποπτικά μέσα: Ο χάρτης της Πατριδογνωσίας, ο Γεωφυσικός χάρτης της Ελλάδας, Άτλαντες
ΤΕ σελ 12 άσκ 5 - σελ. άσκ. 9 (πορθμός ή ισθμός;)
άσκ 6 στη σελ 13, χάρτης υπνοδωματίου τους - στο σπίτι
επίσης οι ασκήσεις 2 και 3 στη σελίδα 15
3η ώρα: ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
Συζητάμε για τα έθιμα του Πάσχα. Είχαν και σχετική εργασία στο σπίτι.
βιβλίο μαθητή σελ. 107 έως και 109
4η και 5η ώρα ΓΛΩΣΣΑ
Ξεκινάμε με την ορθογραφία που είχαμε. Την γράφουν στα τετράδια.
Λέμε τις ασκήσεις που είχαν για το σπίτι και μου αφήνουν τα τετράδια Γραμματικής για έλεγχο.
Κάνουμε και μία ανάγνωση του κειμένου...
http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/1997/Glossa_G-Dimotikou_html-empl/indexo_00.html
Βιβλίο Μαθητή, τεύχος Γ
https://ogdoa.forumgreek.com/t93-topic#365
Για το σπίτι η ορθογραφία 3 φορές στο πρόχειρο τετράδιο αντιγραφή.
– Να πας να μάθεις την τέχνη, να γίνεις ραφτόπουλο, να βγάζεις το ψωμί σου. Έτσι μου είπε.
Σελίδα 36 του τετραδίου εργασιών (ασκήσεις 1 και 2)
Ανάγνωση - προετοιμασία της συνέχειας της ιστορίας στο βιβλίο μαθητή.
Και την άσκηση 1. (τίτλος της ιστορίας)
6η ώρα: ΙΣΤΟΡΙΑ
ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ σελ 115 και 116
http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/1999/Istoria_G-Dimotikou_html-empl/index2_9.html
ΤΕΤΡ ΕΡΓ σελ. 46 για το σπίτι όσες ασκήσεις δεν προλάβουμε.
Μαθαίνουμε επίσης καλά το μάθημα.
1. Η Μινωική Κρήτη
Την εποχή που ο Κυκλαδικός πολιτισµός βρισκόταν σε µεγάλη ανάπτυξη, ένας άλλος λαµπρότερος πολιτισµός γεννήθηκε στην Κρήτη. Ονοµάστηκε Μινωικός από το µυθικό βασιλιά Μίνωα, το γιο της Ευρώπης και του Δία. Στην πραγµατικότητα Μίνωες λέγονταν όλοι οι βασιλιάδες της Κρήτης για πολλούς αιώνες.
Η Κρήτη που βρίσκεται στη µέση της Μεσογείου, λόγω της θέσης της, έγινε γρήγορα µεγάλη ναυτική και εµπορική δύναµη. Πολλά λιµάνια υπήρχαν στο νησί κι αµέτρητα κρητικά καράβια διέσχιζαν το Αιγαίο. Ταξίδευαν σε όλες τις Κυκλάδες κι έφταναν µέχρι την Ανατολή, την Αίγυπτο, την Τροία και την Κύπρο. Οι Κρήτες ή Μινωίτες πουλούσαν εκεί τα προϊόντα τους, λάδι, µέλι και κρασί, αγγεία, κοσµήµατα και σφραγίδες κι έφερναν στην Κρήτη χαλκό, ασήµι, χρυσάφι, ελεφαντόδοντο και πολύτιµες πέτρες.Χάρτης
Την εποχή εκείνη λοιπόν δηµιουργήθηκε η «µινωική θαλασσοκρατία» και οι Κρήτες έγιναν «θαλασσοκράτορες». Οι πόλεις της Κρήτης δεν είχαν τείχη. Ήταν τόσο µεγάλη η ναυτική της δύναµη, που κανείς εχθρός δεν τολµούσε να την απειλήσει. Στο νησί βασίλευε ειρήνη.
Ο Άγγλος αρχαιολόγος Έβανς ήταν ο πρώτος που έκανε ανασκαφές και ανακάλυψε την Κνωσό.
ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ: (την ώρα της Πληροφορικής, στην αίθουσά μας)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
βιβλίο μαθητή σελ. 102 και 103 - μάθημα 42
τάγκραμ και μωσαϊκά...
Τετράδιο Εργασιών: είχαν για το σπίτι σελ. 38, άσκ. 2 (την 1 την κάναμε χτες στο σχολείο)
Σήμερα θα κάνουμε στη σελίδα 39 την άσκηση 3 και την 4 μπορούν να την κάνουν στο σπίτι.
https://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/5623#
https://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/8554?locale=el
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
βιβλίο μαθητή, σελίδες 39 έως και 42 - κεφάλαιο 5
Τι είναι ο χάρτης
"Πώς κατασκευάζουμε έναν χάρτη;"
ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ
Πώς περάσαμε τις διακοπές του Πάσχα.
Διαβάζουμε τι γράψαμε ή λέμε προφορικά.
Κάνουμε "Χριστός Ανέστη".
ΓΛΩΣΣΑ: http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/1997/Glossa_G-Dimotikou_html-empl/indexr_00.html
Σελίδα 64 - ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ ΤΕΥΧΟΣ Γ΄
Υπογράμμισε στο κείμενο μια εικόνα που σου αρέσει πολύ.
Ποιες φράσεις επαναλαμβάνονται στο κείμενο; Γιατί;
Ποιο μήνυμα τονίζει το κείμενο;
Συμπλήρωσε κι εσύ τις παρακάτω φράσεις με δικές σου πασχαλινές εικόνες
Είχαμε κάνει πριν κλείσουμε:
Μάθημα 41, σελ. 100 στο ΒΜ.
Διαθεματική Προσέγγιση - Η ανακύκλωση
αρχείο excell στο πάντλετ εκτυπώσεις (γνωριμία με γραφικές παραστάσεις και πρόγραμμα excell)
Τετράδιο εργασιών σελ 36
_____________________________
Κάνουμε την 101 σελίδα στο βιβλίο Μαθητή
Και σελίδα 37 από τετράδιο εργασιών Γ΄ τεύχος μάθημα 41
*** Για τον Χοντρό - Λιγνό να γίνει η άσκηση στο e-class στο σπίτι.
5η ώρα: Ενισχυτική Διδασκαλία
6η ώρα: Εργαστήριο Δεξιοτήτων - Συμβούλιο Τάξης
________________________________
ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
Την ώρα των Θρησκευτικών στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων
Γλώσσα: Το ρήμα είμαι, πρόσωπα, αριθμοί, χρόνοι
Μέρη του λόγου
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ:
Τελευταία ημέρα μαθημάτων. Θα γυρίσουμε ξανά στο σχολείο στις 13/5/24, ημέρα Δευτέρα.
ΠΡΩΤΟ ΔΙΩΡΟ: Μαθαίνουμε τα κάλαντα του Λαζάρου, βιβλίο Θρησκευτικών σελ. 93
Τα κάλαντα για το Σάββατο του Λαζάρου
Ήρθ’ ο Λάζαρος, ήρθαν τα Βάγια Βάγια,
Ήρθ’ η Κυριακή που τρώνε τα ψάρια.
Βάγια Βάγια των Βαγιών τρώνε ψάρι και κολιό
και την άλλη Κυριακή τρώνε το ψητό τ’ αρνί.
Πού ’σουν, Λάζαρε, πού είναι η ταφή σου,
πού ’ν’ η μάνα σου κι η δόλια η αδερφή σου;
Βάγια Βάγια των Βαγιών τρώνε ψάρι και κολιό
και την άλλη Κυριακή τρώνε το ψητό τ’ αρνί.
Ολοκληρώνουμε τα καλαθάκια μας και τις ζωγραφιές μας και πάμε να πούμε τα κάλαντα!!!
3η ώρα: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Μάθημα 41, σελ. 100 στο ΒΜ.
Διαθεματική Προσέγγιση - Η ανακύκλωση
αρχείο excell στο πάντλετ εκτυπώσεις (γνωριμία με γραφικές παραστάσεις και πρόγραμμα excell)
Τετράδιο εργασιών σελ 36
5η ώρα: ΙΣΤΟΡΙΑ
Διόρθωση των τεστ
Διαβάζουμε μια ωραία ιστορία για τα κυκλαδικά ειδώλια.
6η ώρα: Διόρθωση εργασιών Γλώσσας - Παρουσίαση των κειμένων που έγραψαν οι μαθητές για το Πάσχα.
ΚΑΛΕΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ!!!
2 πρώτες ώρες: ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΜΟΣ
3η ώρα: ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΤΙ ΝΕΑ - Τα νέα καθήκοντα τάξης
4η: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Το φυλλάδιο για το σπίτι
ΒΜ, σελ. 98: Οι αριθμοί μέχρι το 7.000
Το αρχαίο ελληνικό σύστημα αριθμητικής γραφής
2.576 - δρλβ
4.191 - βκδ
ΤΕ σελ. 34
Η άσκηση 2 είναι εκτός ύλης
5η και 6η ώρα: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ διαθεματική με τη Γλώσσα
Έργο που προτείνω να γίνει στον τόπο μου
ΝΑ ΜΟΥ ΑΦΗΣΟΥΝ ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΔΙΟΡΘΩΣΗ
ΤΕ εργασιών Γλώσσας σελ. 33 - 34
ΤΕ Μελέτης Π. σελ. 11
ΒΜ σελ 33
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
Θρησκευτικά σελ. 87 - 109 (λαζαράκια, κάλαντα, για την Κυριακή των Βαΐων)
ΓΛΩΣΣΑ
Για το σπίτι είχαμε: https://ogdoa.forumgreek.com/t93-topic#341
Το λεξιλόγιο στη σελ. 71 του ΒΜ και 72.
2 φορές αντιγραφή τις λέξεις που είναι στο γαλάζιο πλαίσιο
Το φυλλάδιο
ΙΣΤΟΡΙΑ
https://padlet.com/mlampridoy/padlet-lal09d5yfj4esbwm
επανάληψη
ΤΕ σελ 45
ΩΡΑ 4η ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Συνέχεια της επανάληψης - Διόρθωση της άσκησης που είχαμε για το σπίτι.
ΩΡΑ 5η ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
https://padlet.com/mlampridoy/padlet-ngbsoadi6evurtwb
ΤΕ ΣΕΛ 11 - ένα έργο που χρειάζεται να γίνει στον τόπο μας
Διαθεματική με τη Γλώσσα την Πέμπτη
ΣΕΛ 33 ΤΟΥ ΒΜ